culture
企业文化
一个核心
义利合一
两个愿景
打造国际化教育产业平台,培育健康阳光、德才兼备的拔萃精英
三个创造
为客户创造价值,为员工创造幸福,为股东创造效益
四个准则
感恩,承担,协作,行动
五个习惯
善用时间,沟通协同,终身学习,自我完善,乐于奉献
logo
拔萃集团标识

拔萃图文标识是中国大陆、香港注册商标。“萃”取自《易经》四十五卦,意指精英荟萃、贤能云集;“拔萃”取自《孟子》,意指出于其类,拔乎其萃;英文译名“BEST”,意指追求卓越、精益求精。

拔萃商标是一本翻动的书册,表达拔萃人以教育为终身事业的决心;
拔萃商标是一双舒张的巧手,表达拔萃人先拥抱后育人的爱心;
拔萃商标是一朵优雅的玉兰,表达拔萃人对教育和经营静待花开的耐心;
拔萃商标是一轮冉冉的红日,表达拔萃人以生命唤醒生命的恒心。
ACTION
拔萃行动纲领
聚人才
拓宽渠道广纳各方良才,建立一支精英荟萃队伍,为实现“2.0发展版本”的目标提供人力资源保障。
建系统
建章立制强化部门职能,建立一个现代管理系统,为实现“2.0发展版本”的目标提供制度文化保障。
促科研
运用互联思维积极创新,建立一种科研引领机制,为实现“2.0发展版本”的目标提供动力机制保障。
cornerstones
拔萃三大基石

“CIM体系”“中西融合”“拔萃AI”,是拔萃集团第二个十年规划中的三大基础项目工程。三大工程犹如三大基石,必将为第三个十年发展规划奠定坚实基础。

CIM体系
中西融合
拔萃AI

“CIM体系”由“文化系统(Culture system)”“制度系统(Institution system)”“管理系统(Management system)”三位一体而成,三大系统相互促进,呈螺旋式上升,是拔萃发展壮大的方法论(如下图所示)。

“文化系统(Culture system)”由“集团治理文化系统”“精英培育文化系统”“特长培养文化系统”“精益服务文化系统”组成。通过理想信仰的树立,全体拔萃人明了集团使命、构筑共同愿景、塑造核心价值观并身体力行践行集团文化,规范集团的义利追求,为集团持续发展提供思想动力。

“制度系统(Institution system)” 由“集团治理制度”“集团机关制度”“学校管理制度”“学谷管理制度”“服务管理制度”组成,通过建立和持续优化各板块制度,形成约束力和行动指南,保障集团有序化、规范化运作。

“管理系统(Management system)”由“VIS系统”“课程系统”“业务办公系统”组成,通过优化管理流程、加强各单位联动,实现优质资源整合,提升工作效率、服务质量和集团管理效能。

拔萃系统是拔萃理念与实践的总览,其中行动纲领是“聚人才,建系统,促科研”,三大基石是“拔萃系统、中西融合,拔萃AI”。

“中西融合”是培养国际化人才的前提,是打造国际化一流教育产业平台的重要抓手。因此集团确定“中西融合”为第二个十年规划发展方向。为此,集团成立课题研究小组,开展“中西融合的落地模式”展开实践研究。主要方向包括:理念融合。中华文化价值观表现为:责任先于自由,义务先于权利,社群高于个人,和谐高于冲突。西方文化价值观则相反。这些价值观将会在教育领域得到充分的释放。如何才能调和这种矛盾与冲突,形成符合时代发展的教育理念是打造国际化一流教育平台的关键,是构建“落地模式”的思想武器。

课程融合。通过实地考察、文献研究、政策解读等方式,借鉴西方发达国家的课程体系,借助集团旗下的学校、幼儿园、学谷等基地,不断实践、整合、优化、完善,逐步形成“拔萃集团课程体系”,实现中西课程融合。

互动融合。集团通过穿针引线、内引外联,利用“一带一路”契机,在办学层面上,循序渐进地建立与西方幼儿园、小学、中学“结对”互动系统,建立与西方中学、大学对接的办学系统。在这个系统中,不断开展学校管理人员的考察互动、教师层面的学术互动、学生层面的交流互动。

数智赋能是融合数字化转型和智能化升级,应用5G、AI、区块链、云计算、大数据等技术,构建集团业务数据化、数据资产化、资产服务化、服务业务化以及业务智能化闭环,赋能业务提高效率,创造价值。
    学校板块应用数智化技术,建立以学生为中心、精准教学的“拔萃课程*AI”的教学、管理体系,帮助师生减负增效;
    学谷板块应用数智化技术,挖掘并科学管理学生数据资产,构建私域运营管理模式,精细化服务、实现增收提效;
    服务板块应用数智化技术,找到行业发展痛点,优化创新业务流程,重构业务运营管理体系,实现更高经营绩效,增强竞争优势,更可持续发展;
    投资板块应用数智化技术,探寻业务创新和迭代支撑点,降低投资风险,提高投资识别和回报能力。